نسخة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي لإريكا رينفيلد

[Danielle Balocca]: مرحبًا أيها المستمعون، اسمي دانيال. وشيلي. شيلي ناشط درافيديوني راديكالي وصريح من أجل المساواة العرقية.

[Chelli Keshavan]: دانيال منتج ومحول مجتمعي. هذا بودكاست عن عضات ميدفورد. نقوم كل أسبوعين بتقييم المشكلات التي تواجه ميدفورد ونستخدم تجارب الضيوف لإعلام المدينة.

[Danielle Balocca]: انضم إلينا لمناقشة آمالك بشأن مستقبل ميدفورد. كما هو الحال دائمًا، أخبرنا بما تحب أن تأكله. حسناً، شكراً جزيلاً لكونك معي الليلة. إذا كنت لا تمانع، يرجى تقديم اسم الشبكة العائمة ومن أنت.

[Erika Reinfeld]: بالتأكيد. اسمي آنا ريتفيلد. الضمير الخاص بي هو هي. أنا أترأس لجنة الفصل الدراسي الأول وأترشح لإعادة انتخابي.

[Danielle Balocca]: جيد جدا، شكرا إيريكا. لذلك سنتحدث عن هذا بالتفصيل قريبًا. لكن قبل أن نبدأ، أريد الإجابة على سؤال طرحته عليكم جميعًا في البودكاست، ولهذا السبب أجبتم سابقًا، ولكن مضى وقت طويل. ما هو مطعمك المفضل في ميدفورد؟ ماذا تحب أن تأكل هناك؟

[Erika Reinfeld]: كما تعلمون، أعتقد أن آخر مرة قلت فيها "المعتدل" انتهى الأمر بعطلة نهاية الأسبوع. أحب مزجها معًا، لكن ربما تكون صلصة نوفا هي المفضلة لدي لأنني أحب صلصة السلمون المدخن الجيدة.

[Danielle Balocca]: نعم، أعتقد أن هذا هو أفضل إفطار في عطلة نهاية الأسبوع على الإطلاق. في الواقع، سيقدمون في نهاية هذا الأسبوع قفل الحب للوكالة التي أعمل بها في مركز بوسطن للأزمات. أحتاج أن آتي خلال فترة الازدهار. نعم حتى. لذلك ذكرت أنك مبتدئ. هذا العام سوف تكمل كلمتك الأولى في اللجنة الأكاديمية. أتساءل عما إذا كان بإمكانك أن تتذكر ما الذي تفعله للتحضير لهذه الجلسة في آخر مرة تحدثنا فيها؟ أنت الآن عضو نشط في لجنة المدرسة. ما هو الاستنتاج؟ ما الذي تفتخر به؟ ماذا حققت حتى الآن؟

[Erika Reinfeld]: ល្អដូចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងសាលារៀនយើងបានរៀនបានច្រើន។ ដូច្នេះយល់និងយល់ពីប្រព័ន្ធនិងរបៀបដែលវាដំណើរការហើយនៅពេលដែលវាមិនដំណើរការហើយពិតជាកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាជននៅតំបន់នោះ។ វាមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការមើលគ្រួសារកាន់តែច្រើនអ្នកអប់រំកាន់តែច្រើនថ្នាក់អ្នកគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើន។ ពិតជាយល់ច្បាស់ពីទេពកោសល្យពិសេសរបស់មនុស្សម្នាក់ៗហើយព្យាយាមរកវិធីដើម្បីនាំពួកគេមកជាមួយគ្នា។ ហើយជាការពិតប្រជាជនដែលខ្ញុំបម្រើនៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដឹងពីរបៀបធ្វើការជាក្រុម។ ខ្ញុំគិតថានោះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតមួយ។ ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើបែបនេះប្រហែលជាពីរឆ្នាំមុនហើយខ្ញុំបានគិតថាមិនអីទេខ្ញុំដឹងថាវាតែងតែមានពីរភាគីរឿងមួយហើយកុំលោតទៅការសន្និដ្ឋានអំពីអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនគឺថាវាស្ទើរតែមានច្រើនជាងពីរភាគីនៃរឿងមួយ។ ដូច្នេះវាតែងតែរៀនបន្ថែមនៅទីនោះ។ មែនហើយដូច្នេះអ្នកបានសួរថាតើខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានស្តាប់មនុស្សជាច្រើនហើយចូលរួមជាមួយពួកគេ ប្រែក្លាយគំនិតទាំងនេះត្រូវការសកម្មភាពនិងបង្កើតគោលនយោបាយយន្តការឬប្រព័ន្ធនានាដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានិងលើកកម្ពស់អ្វីៗដែលស្រុកប្រហែលជាមិនបានធ្វើក្នុងពេលតែមួយ។ តាមពិតអ្នកនិងខ្ញុំទាំងពីរមានកូននៅរ៉ូប៊ឺតហើយបានឃើញថាតើមានមនុស្សជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅថ្នាក់បន្ថែមមានប៉ុន្មានហើយតើមានប៉ុន្មានថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់ថ្នាក់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើដំណោះស្រាយទៅនឹងសារពារជាតិ: វាដល់ពេលដែលត្រូវនិយាយហើយ របៀបដែលយើងផ្តល់សិទ្ធិដល់សិស្សឱ្យទៅសាលាបឋមសិក្សាហើយបច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងវាយតម្លៃទំហំនិងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ យើងបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូររយៈពេលខ្លីមួយចំនួននៅឆ្នាំសិក្សានេះដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកនៅលើអគាររបស់យើងប៉ុន្តែយើងពិតជាពិនិត្យមើលសកម្មភាពរយៈពេលវែង។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត។ តែងតែជាប្រធានបទក្តៅមួយបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ នេះមិនដែលជាប្រធានបទក្តៅសម្រាប់ខ្ញុំទេ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលគាត់បានធ្វើសម្រាប់វាទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាប៉ុន្តែវាមិនមានឥទ្ធិពលលើគ្រួសាររបស់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំ hear មនុស្សជាច្រើននិយាយថានេះជារបៀបដែលពួកគេត្រូវការមានអារម្មណ៍កាន់តែច្រើន។ ផ្នែកមួយនៃសាលា Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយអ្នកថែទាំជាច្រើនដើម្បីបង្កើតក្រុមការងារបន្ទាប់ពីសាលានេះដែលឥឡូវនេះកំពុងបន្តកើនឡើង។ ពួកគេគ្រាន់តែមានការប្រជុំមួយទៀតនៅថ្ងៃអង្គារនេះដើម្បីធ្វើការជាមួយអ្នកប្រឹក្សាហើយពិតជាគិតអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ពួកគេបានបោះជំហានទៅមុខនៅឆ្នាំនេះហើយបានបើកឱកាសកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្ដេ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សបាននិយាយអំពីរឿងគ្រប់ប្រភេទហើយបាននិយាយថាអូយើងគួរតែធ្វើបែបនេះមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាចាប់ផ្តើមធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងបញ្ជាក់ពីការបរាជ័យរបស់ខ្ញុំមែនទេ? យើងមានវដ្តថវិកាមិនល្អហើយនេះគឺជាវដ្តថវិកាដំបូងរបស់ខ្ញុំ។ វាពិបាកប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងអាចទទួលយកបានហើយនិយាយថាចូរវិនិយោគលើទីក្រុងរបស់យើងខ្ញុំបានបង្កើតសំភារៈអប់រំជាច្រើនសម្រាប់សាធារណជនដើម្បីពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានហើយហេតុអ្វី។ ខ្ញុំគិតថាជួយឱ្យសហគមន៍។ វាជាការបោះឆ្នោតដ៏ស្និទ្ធស្នាលប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ឥឡូវយើងបានផ្លាស់ប្តូរកាលវិភាគហើយ។ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យមានជម្រើសកាន់តែច្រើន។ យើងបានបន្ថែមវគ្គសិក្សាប្រឈមនៅវិទ្យាល័យ។ យើងបង្កើតកិច្ចសន្យាដែលអាចបត់បែនបាននិងគួរឱ្យគោរពបំផុត។ ពិតជាដាក់និស្សិតជាមុនសិន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះការងារនេះ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ខ្ញុំមិនដែលគិតថាខ្ញុំនឹងមានមោទនភាពដែលបានចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមទេប៉ុន្តែខ្ញុំធ្វើការនៅគ្រប់សម័យកាលបន្ទាប់ពីវគ្គនីមួយៗ។ និង វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងការប្រជុំរបស់យើងនិងរបៀបដែលប្រជាជនចូលរួមនិងបានព្យាយាមស្វែងយល់ពីអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការសាលាធ្វើដោយសារតែរឿងរ៉ាវដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះកាលពីប៉ុន្មានថ្ងៃមុនហើយក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះខ្ញុំដឹងថាវាជាអ្វីប៉ុន្តែ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងបញ្ចូលសំឡេងយើងពិតជាមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀនដែលអាចធ្វើបានអ្វីដែលនាយកសាលាអាចធ្វើបានអ្វីដែលគ្រួសារអ្វីដែលអាចធ្វើបានដែលអ្នកនៅតាមមូលដ្ឋានអាចធ្វើបានសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ វាគួរឱ្យរំភើបណាស់ក្នុងការរៀនទាំងអស់នេះហើយឃើញថាវាផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍របស់សិស្សតាមរបៀបវិជ្ជមាន។

[Danielle Balocca]: لحسن الحظ، كنت أهتم بعائلة روبرت حيث كان ابني في الصف الرابع وآخر في روضة الأطفال ولكن الفصل بدا أصغر ولكن هذا الفصل لم يكن رائعًا. هناك حوالي 16 طفلاً في صفك يبدون مختلفين تمامًا عن السنوات السابقة، لكنك تقتبس الكثير، أليس كذلك؟ يمين؟ كما تعلم، ساعد في القيام ببعض الأشياء بعد المدرسة. يعد الإلغاء مشكلة كبيرة وسيؤدي إلى المزيد من العمل الإضافي. أعتقد أن هذا صحيح يمكن أن يتغير الكثير خلال عامين فقط، وأعتقد، كما قلت، أن تعلم هذه الوظيفة يستغرق وقتًا. لذا فإن القدرة على فعل الكثير على المدى الطويل أمر مثير حقًا. أنا سعيد لأنك ذكرت شيئا. كما تعلمون، أسمع بعض الناس يفكرون فيما يمكن أن يفعله مجلس الإدارة، وأغلبهم مخطئون. المجلس كله جميل. حسنًا، الأمر ليس ضيقًا، لكن لديهم جانبًا يركزون عليه. قد يكون هذا أكثر تقييدًا مما يعرفه الجمهور. لذا، نعم، أريد أن أعرف ما تريد وما إذا كان بإمكانك مشاركة شيء فاجأك به أو شيء تعلمته بهذه الطريقة.

[Erika Reinfeld]: نعم مجلس المحافظين، هذه اللجان الرئيسية هي المسؤولة عن إقرار الموازنة. توظيف وتقييم مقدمي الرعاية وتطوير السياسات. في الواقع، إن الأشخاص الذين يعملون في المدارس تحت إشراف المديرية العامة هم الذين ينفذون هذه السياسات ويراقبون ما يحدث في الأنشطة الخارجية وفي المجتمع بشكل عام، وأن هؤلاء هم الأشخاص الذين يهتمون بما يحدث في الفصل الدراسي. تلقت لجنة المناهج لدينا العديد من رسائل البريد الإلكتروني من أشخاص يقولون إن هذا حدث في المدرسة. إنه أمر مثير للاهتمام لأن دورنا الرسمي لا يتضمن ذلك بالضرورة، لكننا بالفعل عالقون بين الحكومة والناخبين، وأي جزء مما يهتم الناس في مجتمعنا باستكشافه ولا يعرفون مع من يتحدثون. أعتقد أن هذه مشكلة حقيقية. في مدارس ميدفورد، لا يعرف الناس ما هي سلسلة القيادة، والأهم من ذلك، ما هي سلسلة الاتصال. لذلك أعتقد أن هناك الكثير الذي يمكننا القيام به لجعل الأمر أكثر وضوحًا وبساطة وأكثر ملاءمة. أحد الأشياء التي أحب القيام بها دائمًا هو تعرف على الموارد والمواهب المتوفرة في مجتمعك أو منطقتك وكيف يمكننا جمعها معًا. كما تعلمون، في وقت سابق من هذا الأسبوع تلقيت بريدًا إلكترونيًا حول بعض الأحداث التي حدثت في المدرسة النموذجية. وهذا يجعل بعض العائلات تشعر بعدم الارتياح. ثم يمكنني الرد على المكالمة. لذا يمكنني حل بعض المشكلات مع المدير الذي لديه القدرة على تغييرها. ولكن عندما تلقيت المكالمة للتحدث مع عائلتي لدينا محادثة أكبر وأفضل حول هذا النشاط والمعايير، ولكن هذا شيء أريد رؤيته، ولكن ليس من الضروري أن أفعله في هذه الرسالة الإلكترونية. ولهذا السبب أعتقد أن المحادثة مهمة جدًا. ينص الوصف الوظيفي لمجلس الإدارة على الذهاب لتناول القهوة مع الأشخاص ومعرفة ما يصلح وما لا يصلح، ولكن عليك القيام بذلك لإنجاز المهمة.

[Danielle Balocca]: أوه نعم، لا، استمع، إنه يساعد. نعم، لقد عملت بجد خلال العامين الماضيين. أنا فقط أقول ما أعتقده. أعتقد أن التركيز على ميزانيات المدارس ومناقشة الخيارات يعد حافزًا كبيرًا للكثيرين. أعتقد أن هذا يعني الكثير لشعب ميدفورد.

[Erika Reinfeld]: نعم، ولكن أول شيء سأقوله هو أننا نتحمل الآن مسؤولية كبيرة لاستخدام هذه الأموال بحكمة والتأكد من أن الناس يعرفون كيف تذهب الأموال إلى الطلاب. أنا لا أقبل هذا.

[Danielle Balocca]: أوركون نعم شكرا لك. هذا صحيح. حسنًا، لا بأس. يبدو أننا نريد تمويل مدرسة ثانوية جديدة، ولكن قبل أن نصل إلى ذلك، أريد أن أعرف ما هي آمالك في الفصل الدراسي الثاني، وكذلك أهدافك وأولوياتك.

[Erika Reinfeld]: حسنًا، أعتقد أن الأولوية الأولى هي التأكد من أن جميع الأعمال التي بدأناها واحترام التزاماتهم، بغض النظر عما إذا كان الجدول الزمني الجديد قد تغير، والتأكد من إنجاز كل ذلك. لذا فهذه أولوية كبيرة: الاتساق والتأكد من حدوث الأشياء. أنا أيضًا قلق جدًا بشأن ما يحدث على المستوى الفيدرالي في مجال التعليم، لذلك أعتقد أنه من المهم حقًا أن يكون لدينا قادة محليون يقفون بجانبنا. وخاصة طلابنا الأكثر ضعفًا، ولكن جميع الطلاب حقًا، وتأكد من حصولهم على تعليم جيد بالأدوات والمهارات والمعرفة التي يحتاجونها للنمو في العالم. وما أريد حقًا رؤيته هو المحادثة لأنني أعتقد أننا سنصل إلى مكان نتنافس فيه. ثم أريد أن أرى إن إجراء المزيد من المحادثات يمكن أن يساعد الأشخاص حقًا في إجراء محادثات صعبة لأن العديد من المشكلات التي نواجهها ليست سهلة. هذه هي الأشياء الكبيرة بالنسبة لي. لذلك، إذا كان لدي هدف شخصي، فأنا أريد حقًا تحسين مناهجنا والتأكد من أن الطلاب يحق لهم الحصول على نطاق كامل من التعلم وسرعة التعلم، إذا كانوا بحاجة إلى المزيد من الدعم أو المزيد من التحديات، فتأكد من حصولهم على ذلك. إنه شيء لدي شغف شخصي به. ولكن أعتقد أن هناك العديد من العوامل التي تحدد ما يمكننا القيام به. أعتقد أنهم يدركون ذلك حقًا ويفهمون السياق الذي تم فيه التدريب.

[Danielle Balocca]: حسنًا، إنه مشهد مخيف، أليس كذلك؟ مثلما نعلم أن هناك الكثير من الأشياء التي لن تتغير، هناك الكثير من الأشياء التي لا نعرف أنها ستتغير، ولا أعتقد أن هذا مهم حقًا.

[Erika Reinfeld]: أعتقد أن حالة عدم اليقين الحالية، سواء تغيرت أم لا، غير مستدامة. لذلك، يمكننا التأكد من أن لدينا ميزانية قوية ومرنة. تدعم المجتمعات القوية بعضها البعض، وتدرك احتياجات الجميع، وتكون قادرة على دمجهم بشكل خلاق. أعتقد أنه من المهم جدًا أن ننظم وندعم بعضنا البعض، بغض النظر عما يحدث على المستوى الفيدرالي أو مستوى الولاية، وفي بعض الأحيان لا نعرف ما يحدث أكثر مما يحدث دون وعي.

[Danielle Balocca]: نعم، كيف تعتقد أن دورك في اللجنة الأكاديمية سيساعد في هذه العملية؟

[Erika Reinfeld]: أعتقد أنه يسلط الضوء حقًا على ما يحدث لأن هناك أشخاصًا يقومون بأشياء عظيمة لم نرها بعد، وهناك بالتأكيد أشخاص يمكنهم الاستفادة من بعض النصائح الجيدة. لا أحد مثالي. لذلك أعتقد أن التركيز ينصب على الشفافية وأعتقد أن هناك حاجة لتسهيل تلك المناقشات والتأكد من أن أي سياسات يتم تطويرها تستند إلى نهج مجتمعي وليس فقط ما يعتقد الناس أنه يجب أن يحدث، ولكنها تفهم حقًا العديد من وجهات النظر، ولكنها تفهم حقًا العديد من وجهات النظر. لهذا السبب أعتقد أنه سيكون من الجيد التأكد من أن كل شيء في الغرفة صحيح كل الأصوات التي كان يجب أن تكون حاضرة كانت حاضرة، وطرحنا الأسئلة الصحيحة. نحن لا نأخذ هذه الأشياء بشكل حرفي، بل قمنا فقط بإعداد النظام لاستيعاب التغييرات بدقة. أعتقد أن القوة والمرونة ستستمر في العودة.

[Danielle Balocca]: لذا، عندما يتعلق الأمر بالتغييرات غير المتعلقة باللجنة المدرسية، لدينا الآن مدير مؤقت وعملية للعثور على البرامج أو التقديم. ضع ما تريد هناك. لا أعرف كيف ترى هذا كجزء من المستقبل؟ أو إلى ماذا تنظر عندما تفكر في استقرار هذه اللجنة؟

[Erika Reinfeld]: ولذلك، أعتقد أنه من المهم أن نتذكر أن مجلس إدارة المدرسة لديه السلطة الكاملة لاتخاذ قرار بشأن تعيين مدير المدرسة. يمكن أن يكون هذا البحث. ليس من الضروري أن يكون استطلاعًا. رابطة مجلس إدارة المدارس العامة في ولاية ماساتشوستس يقال في كثير من الأحيان أنه إذا كان لديك أشخاص جيدين في هذا المجال، فيجب عليك الاحتفاظ بهم. في هذا الوقت ومع ذلك، كل ما أعرفه هو أنه تم تعيين القائد المؤقت الحالي بسرعة دون مساهمة كبيرة من المجتمع. لذلك أريد حقًا أن يكون للمجتمع رأي في عملية التخطيط الاستراتيجي الجديدة التي بدأناها للتو، سواء من حيث الاتجاه أو من حيث قيادة المقاطعة، وما يجب القيام به لتحقيق ذلك. لذلك سيتم ذلك في اجتماعنا. لقد قدمناها إلى اللجنة في وقت سابق من هذا الأسبوع وتوصلوا إلى خطة للمضي قدمًا ونحتاج إلى موازنة ذلك مع كل الإدماج المجتمعي الذي سيكون مطلوبًا لمدرسة ثانوية جديدة. لذلك هناك الكثير من التوازن هناك، ولكنني أفكر في التخطيط على المدى الطويل. مع العلم أن المجتمع قد حدد بوضوح ووضع أهدافًا واضحة للتعليم من منظور مجتمعي ويركز حقًا على الأشخاص الذين لديهم القدرة على تمكين المجتمع وتعليمه وممارسة السلطة لتحقيق ذلك. لذلك أعتقد أن هذه محادثة مهمة جدًا.

[Danielle Balocca]: لا أعتقد أنني سمعت من الجميع في المجتمع، وهذا ما أريد فعله حقًا قبل اتخاذ قرار بشأن عملية بحث أو تأجير مثيرة للاهتمام. لا أعرف إذا كان لديك خيار إجراء البحث أم لا، ولكن يبدو أن هناك بعض المفاضلة، مثل قياس شعور الناس تجاه القضايا. أنت تعرف ما إذا كان الناس يعتقدون أنه في حالة جيدة وما إذا كانوا يريدون الاحتفاظ به أو شيء من هذا القبيل. هذا صحيح.

[Erika Reinfeld]: أعترف أنه في كل مرة أتحدث فيها مع الناس، وفي كل مرة يحدث هذا، أسأل: "ما رأيك؟" ماذا حدث؟ كما تعلم، التقيت بمدير اليوم وقال إنني عملت مع ثمانية مديرين وكان أفضل مدير عملت معه على الإطلاق. وهذا يعني أن هناك عددا من الأشياء. في الواقع، قال أحد معلمي ابني: "كما تعلم، هذه هي المرة الأولى التي أشعر فيها بأنني سمعت عندما طرحت سؤالاً. أنا قلق بشأن ما يحدث في المنطقة التعليمية والذي يؤثر على الفصل الدراسي. يقول بعض الناس أنني بحاجة إلى مزيد من الدعم في هذا المجال. لذا فإن السؤال هو هل يستطيع الدكتور جالوسي تقديم هذا النوع من الدعم؟ هل هناك أي شيء آخر يمكننا القيام به لجعله يعمل لصالح الجميع؟ في هذا الوقت. هذا صحيح. عملية تقييم المديرين التنفيذيين معقدة. قبل الانضمام إلى مجلس الطلاب، قرأت بعض مراجعات إدوارد وكانت جيدة حقًا. يحدث هذا فقط عندما يقوم الناس بالتدقيق العام.

[Danielle Balocca]: أبيض

[Erika Reinfeld]: لذا أعتقد أنه من الضروري فهم سياق هذه التعليقات والاستماع إلى الأشخاص الذين قد يقولون إن هذا خطأ بالنسبة للأسماك، ولكن استخدم كل هذا لإخبارهم أنهم على وشك اتخاذ قرار. لقد كان قرارًا مهمًا.

[Danielle Balocca]: هذا صحيح. نعم، آل، يبدو الأمر سيئًا للغاية بالنسبة لي، يبدو مثل الجحيم، نعم، آل، يبدو الأمر سيئًا للغاية بالنسبة لي، يبدو مثل الجحيم، نعم، آل، يبدو الأمر سيئًا للغاية بالنسبة لي، يبدو وكأنه اللعنة نعم كانت إجابته لي، كما تعلم، لا أعتقد أن الأمر ينبغي أن يكون هكذا، لكن من الرائع أن لا تواعد أي شخص، بل يتواصل معك. اقرأ عن البودكاست. كما تعلمون، من السهل العثور عليه والتعاون في شيء ما. لذلك أعتقد أن هذا هو واحد الجودة والإدارة مهمتان جدًا لهذا النوع من الوصول.

[Erika Reinfeld]: أعتقد أن هذا شيء آخر لاحظته عندما كان مساعدًا للمدرب، كان يعلم ذلك. ما هي قوته التي يحتاجها لينمو ويتعلم، وهو يعمل بنشاط على ذلك. لذلك، في اجتماعنا الأخير لمجلس إدارة المدرسة، قدم تقريرًا يُحدث فرقًا في نتائج جلسات الاستماع والعمل الذي يقومون به مع أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى تعزيز الاستقرار والاتساق في جميع أنحاء المنطقة. هناك أشياء كثيرة أعتقد أن الناس لا يرونها. لأن الكثير منها يعتمد على الموقع والمعلومات وما نفعله بكل البيانات التي نحصل عليها، لأننا نحصل على الكثير منها. سؤالي الرئيسي هو: ماذا نفعل لمساعدة المعلمين على استخدام هذه البيانات؟ يمكننا التحدث بالتفصيل عن اختبار MCAS واختبار رسم الخرائط وكل ما نقوم به. هل أنا مثمن متحف؟ لهذا السبب أنا معجب كبير. إذا كنت لا تستخدم البيانات، فلا تجمعها، ولكن إذا قمت بذلك، فماذا تخبرنا، وكيف تخبرنا، وكيف تخبرنا عن أنشطتنا؟ يمكننا أن نفكر فيما حدث، لكن لا يمكننا التركيز عليه. يجب علينا المضي قدما.

[Danielle Balocca]: أعتقد أن البيانات الموجودة على هذه اللوحات مهمة جدًا، أليس كذلك؟ لأن الكثير من الناس فقط هم من يستطيعون فهم هذا ويمرون بما مررت به. إنه يجعل رأسك يخدر، لكني سعيد لأنك مهتم به وتفهم أهميته.

[Erika Reinfeld]: أنا شخص ذو جودة. أعني أنني أقدر البيانات الكمية وأعتقد أنني أستطيع التنقل فيها، لكن بياناتي النوعية ثاقبة حقًا وكأنماط وأنماط حقيقية، فأنا أبحث دائمًا عن الموضوعات والأنماط. سيساعدنا هذا على فهم كيفية حدوث التغييرات أم لا، وما إذا كانت ضرورية أم لا.

[Danielle Balocca]: أعتقد أنك ذكرت أيضًا نوعًا من الاختبار الموحد. أعتقد أن التوازن يتعلق بالبيانات النوعية، أليس كذلك؟ حسنًا، هذا ما نراه على الورق، لكن هذه هي التجربة الحية للناس ومن أين نحصل على مثل هذه الأرقام، أليس كذلك؟ أعتقد أن هذا أمر ذو قيمة كبيرة، خاصة في مجال التعليم.

[Erika Reinfeld]: نعم، أعتقد أن البيانات الكمية تلعب أيضًا دورًا مهمًا لأن لها اتجاهات وأنماط مختلفة، ونحن بحاجة إلى تقييم رسمي على مستوى الولاية والمستوى الفيدرالي لفهمها. كيف نجعل الآخرين يعملون لدينا، ما هي الموارد المتاحة؟ ولهذا السبب أعتقد أنه من المهم أن يكون لدينا تقييم الجودة.

[Danielle Balocca]: نعم. حسنا، هذا مفيد حقا. هل هناك أي شيء آخر بخصوص حملتك لم نناقشه وتعتقد أنه مهم بالنسبة لي؟

[Erika Reinfeld]: هذا سؤال جيد. حاولت أن أتذكر كل ما قلته للناس عند الباب. مفجع ربما يكون هذا هو الموضوع الذي أود التأكيد عليه في العمل الذي قمت به في محاولة تسليط الضوء على قيم مجتمعنا. جزء من هذا هو الحل وجزء منه هو جمع الأشخاص معًا لمناقشة وفهم ما يعنيه دعم جميع الطلاب. لذلك هذا مهم جدا بالنسبة لي. لقد تحدثت عن كيفية تحسين عروضنا وما يحدث في الفصل الدراسي والتأكد من شعورهم بأن لديهم صوتًا وأن لديهم صوتًا فيما سيحدث بعد ذلك في ميدفورد. نحن حقًا في هذا الحدث المهم حول الشكل الذي ستبدو عليه مدرستنا وكيف ستستجيب مدرستنا لعالم سريع التغير. أنا متحمس للمساعدة في إحياء هذه الأفكار والتأكد من أن صوت الجميع جزء منها.

[Danielle Balocca]: نعم شكرا لك. حسنًا، أعتقد أنه شيء عظيم وسيكون من المفيد أن يعتني به شخص ما. حسنا، شكرا لك.

[Erika Reinfeld]: نعم شكرا على الدعوة خاصة مع اقتراب يوم الانتخابات. أنا مشغول كما أنا الآن وأستمتع حقًا بفرصة الجلوس والتحدث. أعتقد أن أي شخص يستمع يمكنه أن يقول: استمر في الحديث. وأود أيضا أن أسمع رأيك.

[Danielle Balocca]: هذا صحيح. أوركون هذا صحيح. ما لا يعرفه الناس هو أننا نلتقي في وقت متأخر وأن جداول الأشخاص الفوضوية فوضوية هذه الأيام. شكرًا لك على الوقت الذي أمضيته للاستماع إلى البودكاست ونتمنى لك حظًا سعيدًا في التصويت. شكراً جزيلاً. شكرا جزيلا على الاستماع إلى حديث اليوم. تم إنتاج وإنتاج بودكاست خام بواسطة دانييل بالاك وديليكاسان. الموسيقى من تأليف هندريك جيدونيس. نريد أن نعرف رأيك في البودكاست. يمكنك الاتصال بنا عبر البريد الإلكتروني على MedFordPod على Gmail.com أو يمكنك تقييم ومراجعة ملفات podcast على Apple Podcasts. شكرا جزيلا على الاستماع. مهلا مهلا، ما هو اسم هذا البودكاست؟ ميدفورد بيتس. ميدفورد بيتس. أحسنت.